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Edição |
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n. 32 (2019): Pesquisa em Educação: vozes e imagens da escola |
JOVENS AMERICANOS, SUÍÇOS, AUSTRALIANOS, BRASILEIROS E FRANCESES FALAM SOBRE SUAS ESPERANÇAS E ASPIRAÇÕES PARA O FUTURO |
Resumo
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Nigel F. Bagnall |
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n. 15: Tecnologia e Educação |
A ARTE DE BRINCAR NA ESCOLA |
Resumo
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Tatiana de Lourdes Venceslau |
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n. 14: Artes e Educação |
A ARTE NA EDUCAÇÃO PARA A COMPREENSÃO DA CULTURA VISUAL |
Resumo
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Paulo Pires de Queiroz |
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n. 29: A SOCIEDADE E A EDUCAÇÃO A CONTRAPELO: MOVIMENTOS DE RESISTÊNCIA AO MAL-ESTAR CONTEMPORÂNEO |
A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: UMA LEITURA A CONTRAPELO DOS AVANÇOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. THE “BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR”: READING AGAINST PELAGE ABOUT THEORITICAL AND METHODOLOGICAL ADVANCES IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION. |
Resumo
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Cintia Laranjeira |
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n. 12: EDUCAÇÃO E MEMÓRIAS |
A BRINCADEIRA NA LEITURA E A LEITURA NA BRINCADEIRA |
Resumo
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Luciana de Araújo Ferreira, Neiva Veiga Souza, Rejany dos S. Dominick |
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n. 26: CIDADES, LINGUAGENS E ESCOLA |
A CIDADE COMO UM LIVRO DE ESPAÇOS: LENDO E PENSANDO A CIDADE COM A(S) INFÂNCIA(S) EM SÃO GONÇALO |
Resumo
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Maria Tereza Goudard Tavares, Cintia Larangeira |
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n. 22: Infância e arte de brincar: educação em movimento |
A CIRCULAÇÃO DE RECEITAS DE ALFABETIZAÇÃO ENTRE FORMADORES E ALFABETIZADORES |
Resumo
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Ludmila Thomé de Andrade |
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n. 28: Juventude, Política E Educação: Alteridade, Ética e Estética. |
A CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA E O PROJETO EDUCACIONAL CONSERVADOR E REACIONÁRIO DO MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO: UMA CRÍTICA A PARTIR DA FUNÇÃO DE SUBJETIVAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZADO |
Resumo
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Diogo Salles |
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n. 14: Artes e Educação |
A CONSTITUIÇÃO DAS CIÊNCIAS HUMANAS NUMA UNIVERSIDADE RURAL |
Resumo
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Maria das Graças M. Ribeiro |
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n. 29: A SOCIEDADE E A EDUCAÇÃO A CONTRAPELO: MOVIMENTOS DE RESISTÊNCIA AO MAL-ESTAR CONTEMPORÂNEO |
A CONTRIBUIÇÃO DE UMA PRÁTICA EDUCATIVA SOBRE HPV E CÂNCER DO COLO DO ÚTERO EM UM ESPAÇO COLETIVO PARA A DIVULGAÇÃO DE INFORMAÇÕES PREVENTIVAS DE PROMOÇÃO DA SAÚDE |
Resumo
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Amanda Pimentel Berk De Queiroz, Marcelo Borges Rocha, Taciana Novelo Gatto |
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n. 26: CIDADES, LINGUAGENS E ESCOLA |
A DIALÉTICA DO FAZER: OBSERVAR, ABSORVER E COCRIAR. |
Resumo
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Beatriz Rodrigues Abreu, Joelma de Oliveira, Karina Cristine Isidoro, Karla Gabriele Prado dos Santos, Keyla Moraes da Silva, Vivian Faria Pinto |
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n. 31 (2018): CULTURA, CORPO E EDUCAÇÃO: DESCOLONIZANDO RELAÇÕES |
A EDUCAÇÃO POPULAR E SUAS VIAS MAMBEMBES DE DECOLONIZAÇÃO POPULAR EDUCATION AND ITS MAMBEMBIAN DECOLONIZATION ROUTES |
Resumo
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Noelia Rodrigues Pereira Rego |
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n. 20: História, Memória e Narrativas. Os anos recentes de Educação no Brasil. |
A ESCOLA PÚBLICA E SUAS FAGULHAS INSTITUINTES |
Resumo
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Carolina Brito, Célia Linhares, Marina Praça |
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Especial 2018: Movimentos Instituintes na Rede Municipal de Edução de Niterói |
A ESCUTA E O DIÁLOGO PARA O EMPODERAMENTO DA CRIANÇA E DO EDUCADOR: BREVE RELATO DO PROJETO LUZ, CÂMERA, PEQUENOS INVENTORES EM AÇÃO LISTENING AND DIALOGUE FOR THE EMPOWERMENT OF THE CHILD AND THE EDUCATOR: BRIEF REPORT OF THE PROJECT LIGHT, CAMERA, LITTLE INVENTORS IN ACTION |
Resumo
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Penha Mabel Farias do Nascimento |
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n. 15: Tecnologia e Educação |
A EXPERIÊNCIA JOVEM NO CONTEMPORÂNEO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE MODOS EXISTENCIAIS DE JOVENS EM TEMPOS FLUIDOS E CAMBIANTES |
Resumo
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Dagmar de Mello e Silva |
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Especial 2017: A formação de professores em debate: Relatos do primeiro encontro de Formação Docente da FEUFF |
A FORMAÇÃO DOCENTE NO CURSO DE PEDAGOGIA: ENTRE AS PRÁTICAS E TEORIAS |
Resumo
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Edith Ione dos Santos Frigotto, Eunice Shilling Trein, Marcos Pinheiro Barreto, Maria Teresa Esteban do Valle, Mylene Cristina Santiago |
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n. 31 (2018): CULTURA, CORPO E EDUCAÇÃO: DESCOLONIZANDO RELAÇÕES |
A HISTÓRIA POR TRÁS DA ORIGEM DO UNIFORME AZUL E BRANCO DAS NORMALISTAS DO RIO DE JANEIRO THE HISTORY BEHIND THE ORIGIN OF THE BLUE AND WHITE UNIFORM NORMALISTS OF RIO DE JANEIRO |
Resumo
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Fábio Souza Lima |
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n. 22: Infância e arte de brincar: educação em movimento |
A IDEOLOGIA DO BRANQUEAMENTO NA EDUCAÇÃO E IMPLICAÇÕES PARA A POPULAÇÃO NEGRA NA SOCIEDADE BRASILEIRA |
Resumo
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Paulo Martins Dias |
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n. 17: Educação, Escola e Movimentos Sociais no século XXI: Ecopolíticas Institucionais |
A IMPORTÂNCIA DO APRENDER: JUNTANDO E COSTURANDO O MUNDO E A ESCOLA |
Resumo
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Iolanda da Costa da Silva, Isabele Cristina Fonseca Ramos |
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n. 20: História, Memória e Narrativas. Os anos recentes de Educação no Brasil. |
A invenção da democracia no espaço escolar |
Resumo
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Lilian Ramos |
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n. 24: Sociedade brasileira, violência e escola |
A JORNADA DAS LOMBRIGAS: ATIVIDADE LÚDICA SOBRE Ascaris lumbricoides, Linnaeus, 1758 PARA ALUNOS OUVINTES E SURDOS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO |
Resumo
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Heloá Caramuru Carlos, Ruth Maria Mariani Braz, Suzete Araujo Oliveira Gomes |
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n. 27: 20 ANOS DE LDBEN E DESAFIOS INSTITUINTES: DEMOCRACIA, AUTONOMIA E CRISE NA EDUCAÇÃO |
A LDBEN, AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E O PACTO FEDERATIVO: DESAFIOS, ENTRAVES E POSSIBILIDADES |
Resumo
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Fernanda de Araújo Frambach, Ludmila Andrade |
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n. 19: Saberes e Linguagens: Paradigmas e Práticas Institucionais. |
A LEITURA LITERÁRIA COMPARTILHADA: O QUE É UM LÁPIS? |
Resumo
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Lauren Marchesano |
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n. 25: BAKHTIN EM PESQUISA: O III ENCONTRO DE ESTUDOS BAKHTINIANOS |
A LINGUAGEM AMOROSA DO DIALOGISMO BAKHTININANO NA CONSTITUIÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA |
Resumo
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Edson Nascimento Campos, Herbert de Oliveira Timóteo, Mariano Alves Diniz Filho |
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n. 25: BAKHTIN EM PESQUISA: O III ENCONTRO DE ESTUDOS BAKHTINIANOS |
A METANARRATIVA E A RELAÇÃO INEXTRICÁVEL ENTRE OS MUNDOS DA VIDA E DA CULTURA: UMA APROXIMAÇÃO ENTRE BAKHTIN E A EDUCAÇÃO |
Resumo
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Liana Arrais Serodio, Grace Caroline Chaves Buldrin Chautz, Guilherme do Val Toledo Prado, Heloísa Helena Martins Proença, Marissol Prezotto, Nara Caetano Rodrigues |
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